【摘 要】
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线上教学并非新生事物,但是一场前所未有的新型冠状病毒感染肺炎疫情催生了中小学线上教学的瞬间全面开展。线上教学成为全国各地中小学延迟开学期间的政策要求。但中小学线
【基金项目】
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2017年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“黑龙江省义务教育地方课程建设问题与对策研究”(17EDE326)
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线上教学并非新生事物,但是一场前所未有的新型冠状病毒感染肺炎疫情催生了中小学线上教学的瞬间全面开展。线上教学成为全国各地中小学延迟开学期间的政策要求。但中小学线上教学的开展是一项系统工程,建立教育行政靠前领导、教研机构专业支撑、学校设计实施、家庭台前站位的多方联动机制是助力中小学线上教学的应有之举,也是中小学线上教学科学发展的必然要求。
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