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<正>教后记,谈不上博大精深,灵通妙达,却能以小见大,由细微处见精神。教后记,看上去散漫,但散漫中有情境。教后记显示了一种恋情和憧憬。善写教后记的教师,是对教学有恋情的教师,是有理想、会做
“教后记”杂感
【摘 要】
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<正>教后记,谈不上博大精深,灵通妙达,却能以小见大,由细微处见精神。教后记,看上去散漫,但散漫中有情境。教后记显示了一种恋情和憧憬。善写教后记的教师,是对教学有恋情的
【机 构】
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扬州市八里中心小学225131
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年02期
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