智者的思考——杨绛《走到人生边上——自问自答》

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“我正走在人生的边缘上,向后看看,也向前看看。向后看,我已经活了一辈子,人生一世,为的是什么呢?我要探索人生的价值。向前看呢,我再往前去,就什么都没有了吗?当然,我的躯体火化了,没有了,我的灵魂呢?灵魂也 ”I am walking on the edge of life, looking back, looking forward, looking back, I have lived a lifetime, my life, for what? I want to explore the value of life. Look, I go forward, there is nothing? Of course, my body cremated, no, my soul? Soul also
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【摘 要】本文通过科学分组,全面预习,巧设讨论,积极展示四个方面对分组合作教学进行了分析,指出了在实际教学中分组合作的不足之处,进一步完善了这种教学模式。  【关键词】分组合作 讨论 展示 提高    在新的教育形式下,自主学习成为近年来课堂教学改革的重点。全国上下掀起了分组合作学习的教学热潮,老师们纷纷效仿,运用于各个科目的教学上。听了几堂英语公开课,老师们都采用的是分组合作的教学模式。独特的小