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学生地理综合思维能力的培养可以让学生地理核心素养得到有效提高,而地理现象教学是培养学生地理综合思维能力的重要途径.本文首先对高中地理教学现存主要问题进行分析,然后针对此问题产生的主要原因,结合笔者实际教学经验,针对地理现象教学对地理综合思维能力培养的实践策略展开探究,希望可以对业内起到一定参考作用.