【摘 要】
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<正>一、问题的提出教师参与听评课活动是校本教研的重要形式,也是提升教师专业发展的重要途径之一。在新课改的背景下,教师对参与听评课活动的态度如何,不同学校、不同教龄
【机 构】
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福建师范大学附属中学,闽江学院附属中学
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<正>一、问题的提出教师参与听评课活动是校本教研的重要形式,也是提升教师专业发展的重要途径之一。在新课改的背景下,教师对参与听评课活动的态度如何,不同学校、不同教龄、不同职称的教师对听评课的积极性是否存在差异,有多大的差异。针对上述问题,对福州市部分化学教师进行问卷调查。二、调查对象分别对福州地区(闽侯、闽清、连江、罗源、永泰、长乐、市区)的部分中学一级(中级)、二级(初级)教师进行问卷调查。参加此次调查的人数有144人,发放问卷144份,收回144份,教师来自各级各
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