基于综合集成方法论的网络辅助教学设计系统初探——以教育技术学研究方法课程为例

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lifeisaboat
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于网络的智能计算机辅助教学设计系统是一个复杂系统。提出应用钱学森等人提出的综合集成方法论作为设计思想,设计出辅助教师教学和学生自主学习的系统,并以教育技术学专业硕士研究生的教育技术学研究方法课程的设计为例加以说明。
其他文献
Discusses and analyzes the causes and characteristics of the uncertainties of the information and actions for preventing collision at sea on the basic knowledge
在阐述网络教育内涵的基础上,分析网络教育异化对素质教育产生的冲击和影响,提出消除网络教育异化对素质教育影响的对策,以期在网络教育模式下推动素质教育创新发展。
长期以来,农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师为了提高升学率,把教材上罗列的知识点要求学生不断重复地进行枯燥、繁琐、机械的训练。这样严重扼杀了农村中学生的想象力和创造力,导致学生学习兴趣下降,阻碍了农村中学生语文素质的发展,甚至导致产生厌学情绪。如何使农村中学生对语文学习产生兴趣呢?充分开发和利用语文课程资源,摒弃教材专制是关键。  语文教学活动是农村语文课程实施的主要途径,
世界贸易组织成立以来,国际贸易规则发生了重大变化,传统的贸易保护措施受到了极大的限制,而技术性贸易壁垒以其目的上的合理性、形式上的灵活性、技术上的复杂性等特点,正逐
根据人才培养的周标定位,在充分认识新形势下思政课教学重要意义的基础上,依托多媒体设计模块项目、教学情境、评价标准和网站平台建设,充分发挥信息技术参与教改手段的主渠道作
摘 要 从一轮复习中经常出现的几个问题入手,探究这几个问题可以通过多媒体进行解决,从而提高课堂复习效率。然而多媒体技术又不能包治百病,在用多媒体时需要适度原则,需要理性对待,需要精心选择,所以多媒体只是辅助手段而已,不能代替在政治一轮复习中学生的主体地位、教师的主导作用。  关键词 政治课;一轮复习;多媒体    1 前言  新一轮的课程改革在呼吁要转变师生的教学方式,提高课堂效率。尤其是在进入
制图是一门专业基础课,是后续技术课的辅助课程.本文从教学中三个不同时期的学习心理,阐述教如何引导学,教怎么配合学,最终达到预期的教学效果.
近年来,教师健康问题成为全社会关注的焦点.据国家体改委公布的一个专项调查显示,中国知识分子平均寿命仅为58岁,低于全国平均寿命10岁左右.其实,在教育系统中,亚健康正在迅
期刊
本文探讨了农村公路规划的基本思路,提出了适应于农村公路特点的路网布局方法,构筑了农村公路框架的量化指标,力求使农村公路网布局更加科学化和系统化.
本文指出了高校在无形资产管理中存在的一些问题,提出了高校应加强无形资产管理的措施,从而提高高校无形资产管理水平,提高无形资产管理效益.