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随着移动网络的普及，低头族的队伍越来越庞大，老师与智能手机争夺学生的注意力已经成为教育界普遍存在的问题。如何能让大学课堂上的低头族抬起头来？面对这一难题教育工作者需要寻求解决之路。本文通过对本校的在读大学生开展的一系列相关调查，试图分析低头族背后隐藏的问题以及成因，探索解决途径，希望能充分发掘智能手机的潜力，让智能手机服务于课堂教学。