论文部分内容阅读
在素质教育的不断普及,以及教育理念的不断更新下,初中音乐的课堂教学,教学总体状况已经有了很大程度上的改进,但是在实际的音乐教学过程中,初中音乐课堂的互动性并不是太强,学生学习音乐的积极性也并不是太高,课堂的参与性和互动性更有待于提高。前面的这些因素不仅对音乐课堂教学水平确实会产生一定的影响,而且对初中音乐教学工作的开展也更会带来一定的阻碍。所以在音乐教学改革的过程中,初中的音乐教师应该在教学的过程中实施互动教学的模式,在实际的教学过程中加强与学生之间的互动,鼓励学生的参与性,使学生的艺术欣赏水平以及音乐学科的综合素养能够得到切实提高。