【摘 要】
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思路导航 這是一则故事类材料作文题。材料除了故事本身之外，并没有命题人特地附加的评论性的或者揭示题旨性的提示语。这就要求我们在全面理解材料内容的基础上，运用多种技巧和方法来分析。 针对本文题我们可以采用因果溯源法（逆推法）来审题。所谓因果溯源法，即根据故事的前因后果和清晰明了的特点，探究造成同一结果的不同方面、不同层次、不同角度的原因来审题立意。这些不同方面、不同层次、不同角度的原因即可形成基
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這是一则故事类材料作文题。材料除了故事本身之外，并没有命题人特地附加的评论性的或者揭示题旨性的提示语。这就要求我们在全面理解材料内容的基础上，运用多种技巧和方法来分析。
针对本文题我们可以采用因果溯源法（逆推法）来审题。所谓因果溯源法，即根据故事的前因后果和清晰明了的特点，探究造成同一结果的不同方面、不同层次、不同角度的原因来审题立意。这些不同方面、不同层次、不同角度的原因即可形成基于材料内涵基础上的不同立意。
在本则作文材料中，我们发现，故事情节简单，人物形象性格单纯、特征显著，情感褒贬色彩鲜明。故事的结局是唯一的，即三尊塑像“缺胳膊少腿”。因此，探究“道士、僧人、秀才”“搬來搬去”的真实心理状态（造成结果的原因）成为立意的关键。同时，故事结果中的“弄”字，不仅道出了塑像的无奈和苦涩，也表明了材料对人们刻意行为的褒贬色彩（善意的嘲讽、否定和批判）。据此，从目的与结果的关系角度立意，可以探讨“好心没有产生好结果”；从“道士、僧人、秀才”三者间的关系角度立意，可以探讨“尊重别人的信仰（行为）问题”；从“道士、僧人、秀才”三者个体的角度立意，可以探讨“信仰精神还是信仰塑像的问题”；从三个塑像排位的角度立意，可以探讨“排名、位次的流弊”，等等。
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