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内容摘要：随着社会的快速发展，社会对人才的需求量不断增多，学校是为社会输出人才的重要场所，语文又是初中教学的关键内容，语文是一门实用性非常强的课程，对学生的成长和发展有着至关重要的影响。但是，从初中语文教学现状可以看出，初中语文教学中还存在很多问题，导致学生失去了学习语文的兴趣和积极性。兴趣是一个人最好的老师，在新课标下，初中语文教师必须详细分析教学中问题出现的原因，并针对存在的问题及时采取调整对策，丰富教学手段，优化教学内容，进而激发学生的学习兴趣。
关键词：提高 初中语文 学生 学习兴趣
中学生只有对语文学习感兴趣，才能全身心的投入到语文学习中，才能提高学习效率。要想提高学生学习语文的兴趣，初中语文教师必须充分了解每一位学生的特点和兴趣爱好，并结合学生的特点和实际情况合理制定兴趣培养策略，促进学生的全面发展。
一、学生对语文学习失去兴趣的原因分析
从目前的状况可以看出， 导致中学生对语文学习失去兴趣的因素比较多。很多中学语文教师受到传统教学理念的影响，一直采用灌输式的教学模式，教学手段单一，而且语文教师是课堂教学的主导，学生被动的接受学习，学生无法参与到语文教学中，学生失去了学习语文的兴趣，学习的热情和积极性较低，导致学生未认识到语文学习的重要性，也未把语文知识应用到实际生活中。很多语文教师单纯依靠语文教材进行讲解，并未把语文教学与学生的生活实际联系在一起，学生的学习效率低下。除此之外，中学语文教师单一的以考试成绩作为评价学生的唯一标准，并未关注学生的情感变化，这样的教学评价显然是不合理的，甚至会阻碍学生的成长和发展。
二、提高初中语文学生学习兴趣的策略
（一） 激发兴趣
要想提高中学生学习语文的兴趣，教师必须结合学生的特点合理制定学生学习兴趣的培养方案，提高语文课堂教学质量，实现学生的全面发展。在新课标下，语文教师必须改变传统的教学理念和教学模式，优化教学内容，完善教学体系，鼓励学生积极参与到语文教学中，充分发挥学生学习的主体性，坚持“以学生为中心”的兴趣培养理念，激发学生的学习兴趣。初中语文教师可以在教学中加入游戏环节，学生均可以参与到游戏教学中。但是，语文教师需要注意的是游戏的主题必须紧扣教学主题，不能脱离教学内容，吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。中学语文教师不仅要把知识传授给学生，还需要把学习方法传授给学生，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。随着社会的快速发展，信息技术也得到迅猛发展，信息技术已经广泛应用于中学语文教学中，教师可以利用多媒体设备将教学内容转化成声音，影像等形式，为学生营造良好的学习氛围。教师也可以让学生自行利用信息技术在课前搜索与教学主题相关的信息材料，做好预习准备，进而提高学生学习语文的效率。
（二）开展教学活动
要想提高中学生学习语文的兴趣，教师可以定期在校内举办“读书活动”，学生可以推荐自己喜欢的书籍，供其他学生阅读。在“读书活动”结束以后，教师可以要求每位学生根据自己读到的书籍内容写一篇读后感，丰富学生的知识储备，提高学生的语文写作能力。在语文教学中，教师要多鼓励学生，增强学生的自信心，减少批评性的语言，教师要公平的对待每一位学生。在语文教学评价中，教师需要对学生的学习结果和学习过程进行评价，只有坚持全面性的教学评价，才能切实帮助学生解决语文学习中遇到的实际问题，激发学生的学习兴趣。
（三）强化意志
要想提高中学生学习语文的兴趣，语文教师必须强化学生的意志，让中学生认识到学习语文知识的重要性，并运用语文知识解决生活中遇到的实际问题。奖励在中学语文教学中是必不可少的，适当的给予奖励可以提高学生学习的积极性。很多学生在学习语文知识的过程中遇到困难，部分学生就想到放弃。对此，语文教师必须认识到强化中学生意志的重要性，让学生能够在困难面前不退缩，勇往直前。
（四）制定培养方案
首先我们教师需要不断提升自己的专业素养，增加自己的知识底蕴。其次我们要以课堂为基础培养学生的学习兴趣，深化课堂改革，让孩子们自主的学习，主动求知来激发兴趣。再次积极组织各种教学活动中培养孩子们的学习习惯，以习惯促兴趣。最后加强家校合作，争取家庭的积极配合，让家庭和学校形成合力。
我们语文教师要想提高中学生学习的兴趣，就要结合学生的特点合理制定学生学习兴趣的培养方案，提高语文课堂教学质量，实现学生的全面发展。我们语文教师不仅要把知识传授给学生，还需要把学习方法传授给学生，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。除此之外，教师可以定期在校内举办“读书活动”，学生可以推荐自己喜欢的书籍，供其他学生阅读。教师要多鼓励学生，增强学生的自信心，减少批评性的语言，教师要公平的对待每一位学生。语文教师必须强化学生的意志，让中学生认识到学习语文知识的重要性，并运用语文知识解决生活中遇到的实际问题。
（作者单位：吉林长春市九台区东湖镇中心学校）
关键词：提高 初中语文 学生 学习兴趣
中学生只有对语文学习感兴趣，才能全身心的投入到语文学习中，才能提高学习效率。要想提高学生学习语文的兴趣，初中语文教师必须充分了解每一位学生的特点和兴趣爱好，并结合学生的特点和实际情况合理制定兴趣培养策略，促进学生的全面发展。
一、学生对语文学习失去兴趣的原因分析
从目前的状况可以看出， 导致中学生对语文学习失去兴趣的因素比较多。很多中学语文教师受到传统教学理念的影响，一直采用灌输式的教学模式，教学手段单一，而且语文教师是课堂教学的主导，学生被动的接受学习，学生无法参与到语文教学中，学生失去了学习语文的兴趣，学习的热情和积极性较低，导致学生未认识到语文学习的重要性，也未把语文知识应用到实际生活中。很多语文教师单纯依靠语文教材进行讲解，并未把语文教学与学生的生活实际联系在一起，学生的学习效率低下。除此之外，中学语文教师单一的以考试成绩作为评价学生的唯一标准，并未关注学生的情感变化，这样的教学评价显然是不合理的，甚至会阻碍学生的成长和发展。
二、提高初中语文学生学习兴趣的策略
（一） 激发兴趣
要想提高中学生学习语文的兴趣，教师必须结合学生的特点合理制定学生学习兴趣的培养方案，提高语文课堂教学质量，实现学生的全面发展。在新课标下，语文教师必须改变传统的教学理念和教学模式，优化教学内容，完善教学体系，鼓励学生积极参与到语文教学中，充分发挥学生学习的主体性，坚持“以学生为中心”的兴趣培养理念，激发学生的学习兴趣。初中语文教师可以在教学中加入游戏环节，学生均可以参与到游戏教学中。但是，语文教师需要注意的是游戏的主题必须紧扣教学主题，不能脱离教学内容，吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。中学语文教师不仅要把知识传授给学生，还需要把学习方法传授给学生，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。随着社会的快速发展，信息技术也得到迅猛发展，信息技术已经广泛应用于中学语文教学中，教师可以利用多媒体设备将教学内容转化成声音，影像等形式，为学生营造良好的学习氛围。教师也可以让学生自行利用信息技术在课前搜索与教学主题相关的信息材料，做好预习准备，进而提高学生学习语文的效率。
（二）开展教学活动
要想提高中学生学习语文的兴趣，教师可以定期在校内举办“读书活动”，学生可以推荐自己喜欢的书籍，供其他学生阅读。在“读书活动”结束以后，教师可以要求每位学生根据自己读到的书籍内容写一篇读后感，丰富学生的知识储备，提高学生的语文写作能力。在语文教学中，教师要多鼓励学生，增强学生的自信心，减少批评性的语言，教师要公平的对待每一位学生。在语文教学评价中，教师需要对学生的学习结果和学习过程进行评价，只有坚持全面性的教学评价，才能切实帮助学生解决语文学习中遇到的实际问题，激发学生的学习兴趣。
（三）强化意志
要想提高中学生学习语文的兴趣，语文教师必须强化学生的意志，让中学生认识到学习语文知识的重要性，并运用语文知识解决生活中遇到的实际问题。奖励在中学语文教学中是必不可少的，适当的给予奖励可以提高学生学习的积极性。很多学生在学习语文知识的过程中遇到困难，部分学生就想到放弃。对此，语文教师必须认识到强化中学生意志的重要性，让学生能够在困难面前不退缩，勇往直前。
（四）制定培养方案
首先我们教师需要不断提升自己的专业素养，增加自己的知识底蕴。其次我们要以课堂为基础培养学生的学习兴趣，深化课堂改革，让孩子们自主的学习，主动求知来激发兴趣。再次积极组织各种教学活动中培养孩子们的学习习惯，以习惯促兴趣。最后加强家校合作，争取家庭的积极配合，让家庭和学校形成合力。
我们语文教师要想提高中学生学习的兴趣，就要结合学生的特点合理制定学生学习兴趣的培养方案，提高语文课堂教学质量，实现学生的全面发展。我们语文教师不仅要把知识传授给学生，还需要把学习方法传授给学生，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。除此之外，教师可以定期在校内举办“读书活动”，学生可以推荐自己喜欢的书籍，供其他学生阅读。教师要多鼓励学生，增强学生的自信心，减少批评性的语言，教师要公平的对待每一位学生。语文教师必须强化学生的意志，让中学生认识到学习语文知识的重要性，并运用语文知识解决生活中遇到的实际问题。
（作者单位：吉林长春市九台区东湖镇中心学校）