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在陈述性知识和程序性知识的联系和区别的基础上,剖析产出导向法教学流程的陈述性知识和程序性知识习得特点。在驱动、促成和评价教学流程中,产出导向法能够促进英语陈述性知识和程序性知识的习得,促进英语陈述性知识向程序性知识转化,促进实现程序性知识自动化。
促进英语陈述性、程序性知识习得的产出导向法分析
【摘 要】
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在陈述性知识和程序性知识的联系和区别的基础上,剖析产出导向法教学流程的陈述性知识和程序性知识习得特点。在驱动、促成和评价教学流程中,产出导向法能够促进英语陈述性知
【机 构】
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云南大学旅游文化学院
【出 处】
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沈阳农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目(2018JS808)
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