【摘 要】
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从“互联网+”为大学生心理健康课程提供了新思路、为大学生心理健康课程注入了新内容以及为大学生心理健康课程创造了新机会三个方面着手,对“互联网+”时代大学生心理健康
【机 构】
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阜阳师范学院生物与食品工程学院,阜阳师范学院宣传（统战）部
【基金项目】
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2017年安徽省质量工程教研项目“互联网+时代‘大学生心理健康教育’课程教学改革与实践”(项目编号:2017jyxm0294);2017年安徽省质量工程重点项目“大学生学业辅导系统在德育中的构建与应用”(项目编号:2017jyxm0292);2016-2018年安徽省高等教育振兴计划思想政治教育综合改革计划项目(高校网络文化中心建设)“皖北高校网络文化建设研究中心”(项目编号:Szzgjh4-
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从“互联网+”为大学生心理健康课程提供了新思路、为大学生心理健康课程注入了新内容以及为大学生心理健康课程创造了新机会三个方面着手,对“互联网+”时代大学生心理健康教育课程的发展进行思考,分析了“互联网+”时代对课程教学带来的新挑战,探讨了“慕课”“翻转课堂”、微课对大学生心理健康教育课程教学改革的积极意义,论证其对教学实践的引领与创新价值。
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