【摘 要】
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作文教学一直以来都是语文教学上的一大难点,如何提升高中生的写作水平是我们探讨的重要话题,除了写作技巧的相关训练,一线教师们更应该追本溯源,关注作文教学的拟题问题。针
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作文教学一直以来都是语文教学上的一大难点,如何提升高中生的写作水平是我们探讨的重要话题,除了写作技巧的相关训练,一线教师们更应该追本溯源,关注作文教学的拟题问题。针对作文训练当中,存在拟题的随意性、终结性和非序列化现状,教师们要有计划地深入研究作文拟题的策略,在数据和文献的合力之下,力图用精彩的作文训练题目激发高中生的写作热情,从而培养出一批具有较高写作水平的高中生。
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