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新课程背景下的高中数学教学要以培养学生的创新精神和解决实际问题的能力为宗旨，以学生自我评价为主要评价方式。形成以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的教学模式。高中生逻辑思维和自我认知能力进入一个飞速发展的阶段，这个时期是培养自主学习能力关键阶段，于是构建自主学习的数学课堂，培养学生的数学自主学习能力成为数学教学的重任之一。那么，在教学中如何让学生进行有效自主学习呢？