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近几年，高职院校招生规模迅速扩大，学生人数不断增加，家庭经济困难学生人数也大大增加。家庭经济困难学生能否顺利入学和完成学业，已成为社会各界普遍关注的热点，同时也成为所有高校工作的难点。贫困生问题的解决，反映了高等教育成功的一面，也反映了国家和社会进步的一面。本文以浙江工商职业技术学院为典型，通过调查贫困学生现状分析及其助学状况，进而对高职院校助学体系的构建做些有益的探索。