【摘 要】
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目的分析青年学生存在感染艾滋病病毒(HIV)高风险的原因,探索HIV感染传播的风险放大机制。方法采用案例研究法与扎根理论研究法。结果男男性行为是青年学生感染HIV的主要途径
【基金项目】
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国家自然科学基金(71573202)~~
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目的分析青年学生存在感染艾滋病病毒(HIV)高风险的原因,探索HIV感染传播的风险放大机制。方法采用案例研究法与扎根理论研究法。结果男男性行为是青年学生感染HIV的主要途径;性教育不足、艾滋病知识的匮乏以及缺乏自我保护意识是青年学生感染及传播HIV的主要原因,互联网的高利用率进一步加速了艾滋病的传播速度;基于扎根理论结果并结合社会歧视理论,构建了艾滋病传播风险的放大机制模型,发现污名和歧视使HIV感染者将感染状况自匿,从而造成自伤或他伤,导致艾滋病的传播风险由个体层面扩散到群体层面并进一步放大至社会层面。结论社会歧视所导致的自匿是艾滋病传播与扩散的关键驱动因素,未来应持续加大消除艾滋病歧视,提升HIV检测率,利用互联网,采用多种途径进行艾滋病的有效干预。
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