【摘 要】
：
随着我国汽车保有量的不断增长,汽车碰撞事故也不断增加.在所偶碰撞事故中,侧面碰撞其对驾乘人员造成的伤害也越来越多.因此,针对汽车侧面碰撞事故的对成员的保护性研究工作
【机 构】
：
长城汽车股份有限公司,河北 保定 071000
论文部分内容阅读
随着我国汽车保有量的不断增长,汽车碰撞事故也不断增加.在所偶碰撞事故中,侧面碰撞其对驾乘人员造成的伤害也越来越多.因此,针对汽车侧面碰撞事故的对成员的保护性研究工作非常重要.本文将通过研究汽车侧面碰撞的实际工况,探讨提升汽车侧面碰撞安全性能的方案,以为能够提升汽车侧面碰撞对成员的安全性保护提供一定依据为盼.
其他文献
随着我国社会经济发展,汽车保有数量持续增加,居民生活在得到改善的同时,车辆对环境破坏影响也在增大.车辆设备在运行过程中不可避免会发生故障,而维修工作也会产生一定的损
本研究首先利用原核系统表达SARS-CoV S1蛋白和霍乱毒素B亚单位CTB蛋白制备了相应的多克隆抗体。然后,成功构建了真核表达质粒pVAX-S1、pVAX-CTB;并利用SOE-PCR技术将S1基因
摘 要： 运用情境教学的关键是情境创设，在地理教学中，通过有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，可以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到更好的发展。 关键词： 地理课堂 情境教学 创设情境 地理知识“源于生活中，用于生活中”，与现实生活有着密不可分的关系，本来应是趣味盎然，极富感染力的，但在传统教学模式下课堂呈现的却是“教师讲得天花乱
摘 要： 在现代教学中，教学语言已经成为影响教学活动的重要因素，教学语言对于地理教师优化课堂教学，增强教学效果、形成教与学的良好循环都起到不可或缺的作用。在教学中要抓住地理学科特点，以学生为主体，增强课堂效果，已经成为现代地理教师教学的重要工作。本文主要阐述了如何利用教学语言，进行教学活动，取得良好的教学效果。 关键词： 地理教学 数学语言 作用 在地理教学中，无论用什么形式或方法，几乎同
随着社会经济的发展网络技术逐渐融入人们的日常生活当中,在网络技术的推动下各行各业都得到了极大的发展,各个行业逐渐步入信息化进程.在这个“互联网+”盛行的社会背景下,
人教版普通高中新课程标准实验教科书《化学》必修①第56页对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行了科学探究，其中之一是碳酸钠、碳酸氢钠分别与稀盐酸反应。科学探究的目的是通过此反应比较碳酸根离子与碳酸氢根离子与氢离子反应的速度，从而说明碳酸根离子与氢离子结合的过程。 一、课本实验 【实验2－7】在两支试管中分别加入3mL稀盐酸，将两个各0.3gNaCO或NaHCO粉末的小气球分别套在两支试管口。将气球内
电子技术、传感器技术的飞速发展,以微电脑为代表的电子设备,因性能的大幅度改善和可靠性的进一步提高,促成汽车电子装置的高可靠性,低成本和小体积,使电子控制基本被有效地
教学情境创设，就是教师出于教学目的的需要，根据教学内容，创设出某种认知情境和情感气氛，用以激发学生的学习动机、激活课堂教学的一种方法。 那么如何创设化学教学情境呢？我根据自己的教学积累从以下方面谈些在化学教学中创设教学情境的做法。 一、以“趣”入境 “兴趣是最好的老师”，所以教师应重视学生学习兴趣的培养。浓厚的学习兴趣，能使学生产生好奇心，形成探究的动机，并以渴望和愉快的心情去学习。那么，怎
随着我国综合能力的不断提升,汽车的运用在人们的生活、工作和学习中占据了很大一部分,其为人们的出行带来了极大的便捷.而随着汽车使用率的增高,越来越多的车辆故障和交通事
爱因斯坦说过：提出问题往往比解决一个问题更重要。由此可见培养学生的质疑能力的必要性，它既是学生自身发展的需要，又是新时期对人才培养的需要。“学起于思，思源于疑”。质疑，能调动学生学习的积极性，激发学生的创新思維，使学生真正成为学习的主人。 一、培养学生质疑能力的必要性 我国现代教育家陶行知说：“发明千千万万，起点是一问。”充分说明了质疑的必要性。质疑是学生个体对知识的内化、深思熟虑的过程，提出