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摘 要：幼儿园老师的工作重心就是教育好孩子，而要想教育好孩子除了要搞好幼儿园内的相关教育活动外，老师还要注意做好相关的家长工作，以便能够有效联合幼儿家长的力量来对幼儿进行更为全面的教育教学，使幼儿园教育在家庭教育的辅助下得以更为顺利的进行。
关键词：幼儿园教育；幼儿园老师；家长
幼儿园老师的工作是十分繁琐的，除了要承担在幼儿园对幼儿进行教学的工作任务外，还需要抽时间来开展相应的幼儿家长工作，以便能够和家长保持较为良好的沟通，使家长能够为幼儿提供一个良好的家庭教育环境，最终幼儿才会在教育引导下获得更好的发展和成长。
一、重点做好家访工作
从幼儿园教育的角度来看，家庭其实是幼儿园对幼儿进行教育的重要合作伙伴，幼儿园老师需要本着平等合作、相互尊重、相互理解的原则与家长进行沟通，争取让家长能够理解和主动参与到幼儿园教学中来，并且采取多种方法和手段来使家长的教育能力得以有效提高。
（一）了解幼儿家庭真实情况
幼儿园老师要先确定开展家访工作的大致时间段，然后同家长进行预约具体的家访时间，准时上门开展家访工作。就具体的家访工作而言，幼儿园老师一般要将家访的时间控制在半小时左右，并且要在家访的过程中做好相应的家访记录，以便能够将交谈过程中了解到的家长教养态度、家长教导方法和方式、幼儿家庭基本环境、周围环境对幼儿身心发展的影响等记录下来；同时，为了保证家访工作能够得以顺利进行，幼儿园老师要在家访的時候予以家长足够的尊重，只有这样，才能确保家访工作的初步成功，才能与家长顺利地商定应对幼儿实施何种家庭教育措施。
（二）与家长商定教育措施
当幼儿园老师完成了幼儿家庭基本情况的了解后，就要综合幼儿的家庭情况和幼儿在幼儿园的学习表现来与家长进行进一步的交谈，以便能够针对幼儿的学习和成长需求来商定具体的家庭教育措施。并督促家长要将这些家庭教育措施予以有效实施，以此来使家庭教育对幼儿园教育起到积极有效的促进作用，这样才能算得上是一次有意义且成功的家访。
二、灵活进行个别谈话
幼儿园老师开展的家访工作具有一定的阶段性，是在某一时间段内对家长进行逐一走访，以便能够借此来使幼儿的家庭教育环境得以有效改善。有研究表明，如果幼儿园老师重视灵活运用多种方式来与家长进行个别谈话，那么就可以和家长进行及时的信息互通，使家长能够得知孩子近期在幼儿园的具体学习情况和表现，而使老师能够知道孩子在家中的一些具体情况，从而幼儿园老师才能和家长携手对幼儿的家庭教育环境和幼儿园教育环境进行有效优化，进而为幼儿持续健康的发展和成长提供强有力的保障。具体来讲，幼儿园老师要清楚得知道幼儿园教育是一个长期持续的过程，除定期开展家访工作外，还要时常与家长进行交谈，以便与家长保持长期持续的联系，从而家长和老师才能够互相了解幼儿的一些基本情况，进而共同商议具体的教学方法，以此来为幼儿提供最优的教育引导。
但是需要注意的是，现在有很多小朋友都是爷爷奶奶或者外公外婆来进行接送，若幼儿园老师要与他们进行交流，那么将会遇到一定的困难。首先，幼儿园老师可以事先准备一些便签，把需要向家长进行交代的事情简略的写下来，让前来接孩子的爷爷奶奶或外公外婆带回去，以此来达到和家长进行有效沟通的目的；其次，幼儿园老师还可以尽可能采取简单直接的语言将一些需要注意的事情交代给老人们，让他们也能参与家庭教育，从而尽最大努力为幼儿营造出一个适宜的教育大环境；最后，幼儿园老师必须要保持用一个真诚的心去对待同家长进行个别谈话的事宜，注意将个别谈话的时间控制在五分钟左右，并且要尽可能维持宽松平等的谈话气氛，只是简要介绍幼儿在幼儿园的真实表现和幼儿在家中的具体表现，不要涉及一些具有针对性的内容，也不要利用个别谈话来进行告状。
三、整理好家园联册
为了确保幼儿家长工作推进的持续稳定，幼儿园教师还需要将幼儿在幼儿园的基本学习情况、在家中的基本学习情况和生活情况、其他需要注意的事项等形成书面记录，并针对所记录的事项提出相应的配合建议。具体就《家庭联系册》来讲，其主要内容是一名幼儿的教育问题及与家长进行交流的一些记录，故幼儿园老师需用简单凝练的语句来对幼儿个性特点的综合分析结果进行概括性记录，以供家长及时查阅自己孩子的具体学习情况。只有这样，家长才能和幼儿园老师进行更为深入的联系、沟通和交流，真正了解到老师确确实实是在关注他的孩子，从而就幼儿教育这一目标上同老师产生强烈的共鸣，进而更愿意通过纸笔或其他方式来同老师保持频繁的交流。
四、处理好家长咨询
幼儿园方面应对老师进行遴选，让教育经验丰富、家教理论知识扎实、实践经验丰富的老师来承担接待家长咨询的工作，或者聘请这方面的专家来承担相应的工作任务。一方面，进行家长咨询接待的老师要有针对性的去进行问题回答，并且要保证回答的科学性，从家教观念、态度及方法三个主要方面出发，帮助家长去发现、分析和解决家教过程中所出现的问题，并据此来对家长进行必要的指导，令家长能够清楚的知道应如何去进行家庭教育。
另一方面，进行家长咨询接待的老师要对家长的接受水平进行考虑，尽量深入浅出的去进行解答，如果遇到没有把握的问题切勿随口应付，应该本着认真负责的态度去进行资料的查阅或向他人请教后谨慎作答。只有这样，幼儿园教师才能针对家长所咨询的问题来提供更具针对性、准确性和科学性的解答，从而使家长能够切实有效地落实并搞好家庭教育工作，为幼儿的发展和成长创造出新的契机。
总而言之，幼儿园老师的教学目的十分简单，就是对每一个孩子的发展细节进行合理把握，让每一位幼儿都能健康、快乐的成长。
关键词：幼儿园教育；幼儿园老师；家长
幼儿园老师的工作是十分繁琐的，除了要承担在幼儿园对幼儿进行教学的工作任务外，还需要抽时间来开展相应的幼儿家长工作，以便能够和家长保持较为良好的沟通，使家长能够为幼儿提供一个良好的家庭教育环境，最终幼儿才会在教育引导下获得更好的发展和成长。
一、重点做好家访工作
从幼儿园教育的角度来看，家庭其实是幼儿园对幼儿进行教育的重要合作伙伴，幼儿园老师需要本着平等合作、相互尊重、相互理解的原则与家长进行沟通，争取让家长能够理解和主动参与到幼儿园教学中来，并且采取多种方法和手段来使家长的教育能力得以有效提高。
（一）了解幼儿家庭真实情况
幼儿园老师要先确定开展家访工作的大致时间段，然后同家长进行预约具体的家访时间，准时上门开展家访工作。就具体的家访工作而言，幼儿园老师一般要将家访的时间控制在半小时左右，并且要在家访的过程中做好相应的家访记录，以便能够将交谈过程中了解到的家长教养态度、家长教导方法和方式、幼儿家庭基本环境、周围环境对幼儿身心发展的影响等记录下来；同时，为了保证家访工作能够得以顺利进行，幼儿园老师要在家访的時候予以家长足够的尊重，只有这样，才能确保家访工作的初步成功，才能与家长顺利地商定应对幼儿实施何种家庭教育措施。
（二）与家长商定教育措施
当幼儿园老师完成了幼儿家庭基本情况的了解后，就要综合幼儿的家庭情况和幼儿在幼儿园的学习表现来与家长进行进一步的交谈，以便能够针对幼儿的学习和成长需求来商定具体的家庭教育措施。并督促家长要将这些家庭教育措施予以有效实施，以此来使家庭教育对幼儿园教育起到积极有效的促进作用，这样才能算得上是一次有意义且成功的家访。
二、灵活进行个别谈话
幼儿园老师开展的家访工作具有一定的阶段性，是在某一时间段内对家长进行逐一走访，以便能够借此来使幼儿的家庭教育环境得以有效改善。有研究表明，如果幼儿园老师重视灵活运用多种方式来与家长进行个别谈话，那么就可以和家长进行及时的信息互通，使家长能够得知孩子近期在幼儿园的具体学习情况和表现，而使老师能够知道孩子在家中的一些具体情况，从而幼儿园老师才能和家长携手对幼儿的家庭教育环境和幼儿园教育环境进行有效优化，进而为幼儿持续健康的发展和成长提供强有力的保障。具体来讲，幼儿园老师要清楚得知道幼儿园教育是一个长期持续的过程，除定期开展家访工作外，还要时常与家长进行交谈，以便与家长保持长期持续的联系，从而家长和老师才能够互相了解幼儿的一些基本情况，进而共同商议具体的教学方法，以此来为幼儿提供最优的教育引导。
但是需要注意的是，现在有很多小朋友都是爷爷奶奶或者外公外婆来进行接送，若幼儿园老师要与他们进行交流，那么将会遇到一定的困难。首先，幼儿园老师可以事先准备一些便签，把需要向家长进行交代的事情简略的写下来，让前来接孩子的爷爷奶奶或外公外婆带回去，以此来达到和家长进行有效沟通的目的；其次，幼儿园老师还可以尽可能采取简单直接的语言将一些需要注意的事情交代给老人们，让他们也能参与家庭教育，从而尽最大努力为幼儿营造出一个适宜的教育大环境；最后，幼儿园老师必须要保持用一个真诚的心去对待同家长进行个别谈话的事宜，注意将个别谈话的时间控制在五分钟左右，并且要尽可能维持宽松平等的谈话气氛，只是简要介绍幼儿在幼儿园的真实表现和幼儿在家中的具体表现，不要涉及一些具有针对性的内容，也不要利用个别谈话来进行告状。
三、整理好家园联册
为了确保幼儿家长工作推进的持续稳定，幼儿园教师还需要将幼儿在幼儿园的基本学习情况、在家中的基本学习情况和生活情况、其他需要注意的事项等形成书面记录，并针对所记录的事项提出相应的配合建议。具体就《家庭联系册》来讲，其主要内容是一名幼儿的教育问题及与家长进行交流的一些记录，故幼儿园老师需用简单凝练的语句来对幼儿个性特点的综合分析结果进行概括性记录，以供家长及时查阅自己孩子的具体学习情况。只有这样，家长才能和幼儿园老师进行更为深入的联系、沟通和交流，真正了解到老师确确实实是在关注他的孩子，从而就幼儿教育这一目标上同老师产生强烈的共鸣，进而更愿意通过纸笔或其他方式来同老师保持频繁的交流。
四、处理好家长咨询
幼儿园方面应对老师进行遴选，让教育经验丰富、家教理论知识扎实、实践经验丰富的老师来承担接待家长咨询的工作，或者聘请这方面的专家来承担相应的工作任务。一方面，进行家长咨询接待的老师要有针对性的去进行问题回答，并且要保证回答的科学性，从家教观念、态度及方法三个主要方面出发，帮助家长去发现、分析和解决家教过程中所出现的问题，并据此来对家长进行必要的指导，令家长能够清楚的知道应如何去进行家庭教育。
另一方面，进行家长咨询接待的老师要对家长的接受水平进行考虑，尽量深入浅出的去进行解答，如果遇到没有把握的问题切勿随口应付，应该本着认真负责的态度去进行资料的查阅或向他人请教后谨慎作答。只有这样，幼儿园教师才能针对家长所咨询的问题来提供更具针对性、准确性和科学性的解答，从而使家长能够切实有效地落实并搞好家庭教育工作，为幼儿的发展和成长创造出新的契机。
总而言之，幼儿园老师的教学目的十分简单，就是对每一个孩子的发展细节进行合理把握，让每一位幼儿都能健康、快乐的成长。