著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出培养行为习惯的重要性。笔者认为只有注重养成教育，才能开创强班之路。
　　注重养成教育，让学生学会感恩
　　感恩教育是德育的一个重要组成部分，必须教育学生学会感恩，并引导学生逐渐养成感恩的习惯。培养感恩意识，首先是要对自己的父母感恩。我班的一个孩子叫杨浩，一天下午放学送完路队，我看到他在校门口大声地边哭边训斥妈妈。经我了解，原来是妈妈忘记给他拿美术用品，他很生气。妈妈眼含着泪轻轻说：“妈妈工作忙忘记了。”听到这，我心里像打破了五味瓶，平时妈妈替他做得太多，他不知感恩反而埋怨妈妈，孩子的感恩意识太需要培养了。从这以后我在班里就此方面陆续开展很多活动对学生进行感恩父母的教育。如：利用晨会给学生讲一些感恩的小故事；给学生放一些漫画；还把这个孩子的事编成故事让大家讨论，这个孩子做得对不对，错在哪里，并说一说应该怎么感恩父母，从而引发学生的认同共鸣。此外，还经常在班级中开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题班队会活动，使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。
　　注重养成教育，让学生团结合作
　　班级的各项工作很繁杂，如开关灯，打水，锁门，扔垃圾等。此外，收发作业，检查卫生、纪律、红领巾的佩戴都要有专人负责，但从这些单项任务中学生还不能真正体会到团结合作的力量，于是我就借助课堂教学和实践活动让学生来感悟。如：这学期的课本中有一篇课文讲的是一把筷子折不断的道理，我把全班学生分成四组，每组分工，先让每个人去写或画一页书的内容，再由小组成员一起制作一本书。
　　在体育节的拔河比赛前，我动员学生给每个同学分配好位置，又教他们怎么一起使力，活动结束后再与学生一同讨论，让孩子自己悟出团结力量大的道理。给学生讲《三个和尚》《小螞蚁搬家》的故事，利用平时的谈话问学生：“哪些事也需要团结合作才容易完成呢？”学生回答：“下课的时候，我们共同努力把教室打扫得干干净净。”“下课时有同学遇到难题，通过小组讨论就能解决。如果有什么比赛时，我们会共同搜集资料，分工合作，这样才能获得好成绩。”学生们回忆着，体会到团结的力量真大呀！
　　注重养成教育，让学生遇事三思
　　孔子曾说过：“三思而后行。”学生因年龄较小，经常违反规定。记得班上的小白同学是个急脾气的孩子，一次课上，一个纸团掉在他身上，他当时瞪着眼，立马把纸团扔到了前面，引起了全班骚动，老师的课也上不下去了。事后我找他谈了话：“为何不能轻轻捡起放在课桌里，下课再扔进垃圾箱呢？为何不想想后果呢？”他不好意思地低下了头，知道错了。“三思而后行”是先贤留下的智慧，逐渐培养学生养成三思而后行的习惯，做个说话大方得体、遇事冷静思考的人。
　　笔者一直认为小学教育过程中培养习惯最重要，在小学阶段培养学生形成良好的习惯，有助于他们的身心发展，有助于提高他们的情商，挖掘他们的智商，更重要的是小学毕业后，学生能以平衡、健康的心态，迎接初中阶段青春期的到来。
　　（作者单位：黑龙江省伊春市实验小学）