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情感是人类需要是否得到满足时产生的一种内心体验。通过情感教育可有效激发学生积极的情感体验,促进其健康人格的形成,成为适应社会、满足人民群众需求的合格护理人才。因此,教学中应以理育情,挖掘情感;以情育情,激发情感;以行育情,深化情感;以境育情,升华情感;以情感人,以德育魂。
寓情感教育于临床护理学教学中的体会
【摘 要】
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情感是人类需要是否得到满足时产生的一种内心体验。通过情感教育可有效激发学生积极的情感体验,促进其健康人格的形成,成为适应社会、满足人民群众需求的合格护理人才。因此
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年19期
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