新时期初中体育教学评价指标体系研究

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《体育与健康》新课程标准的出台,标志着我国学校体育改革进入了一个新的阶段。初中体育教学是其中的重要组成部分。本研究从当代体育教育评价的先进理论和新课程标准的特征着手,运用文献综述法、个别访谈法、逻辑分析法等研究方法开展研究,提出了全新的评价指标体系,并绘制了评价量表,以期为我国初中体育教学的评价工作作出贡献。
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