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在学科教学中渗透研究性学习这种新的学习方式,既可以丰富学生学习的形式与内容,又可以改善学生的学习方法。研究性学习中,教师不再是信息的传播者、知识体系的呈现者和单纯的知识传授者,而应该是学生学习的引导者、组织者、示范者和指导者,教师有效的指导是研究性学习顺利进行的关键。
浅谈研究性学习中教师的指导策略
【摘 要】
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在学科教学中渗透研究性学习这种新的学习方式,既可以丰富学生学习的形式与内容,又可以改善学生的学习方法。研究性学习中,教师不再是信息的传播者、知识体系的呈现者和单纯
【机 构】
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江苏省如皋第一职业高级中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2010年9期
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