论文部分内容阅读
在新时代背景下,新课程被运用到了语文课程中,并且发挥着重要的意义,整本书阅读可以提升学生的阅读理解素养。因此,在小学高年级阅读课程中,对小说整本书阅读策略实践进行研究,可以从全方位促进学生的发展。
小学高年段小说整本阅读策略实践
【摘 要】
：
在新时代背景下,新课程被运用到了语文课程中,并且发挥着重要的意义,整本书阅读可以提升学生的阅读理解素养。因此,在小学高年级阅读课程中,对小说整本书阅读策略实践进行研
【机 构】
：
广东省中山市实验小学,528400
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
对于小学阶段的学生来说,语言表达能力较弱,词汇积累也有所欠缺,写作素材也不够全面。除此之外,中国的教育为应试教育,在这种体系下,教师若是只是讲授固定的应试写作方法与写
作文教学是当前高中语文教学的一大重点,在传统的作文教学过程中,教师通常会给学生灌输固定的写作套路,这导致大部分学生所写出来的作文结构和内容呈现一致化,无法激发学生的
新课程和教育体制改革对传统高中语文阅读教学提出了更新更高的要求。为了紧跟现代教育的步伐,高中语文阅读教学之情境教学,应该基于学生的思维发展与提升,进而提高学生的语
在新课程标准背景下,对小学语文教学的方式方法提出了更高的要求。课堂上要求教师与学生形成良好的互动,将课堂的教学过程转变为师生间平等交流的过程,充分活跃课堂气氛。在
“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”是生本理念的核心要义,要求教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇,得到良好
本文简要介绍了“微点批注教学”的背景,阐明并分析了在文学作品阅读中,“微点批注教学”的内涵及其现状,较深入探讨了在文学作品阅读中,“微点批注教学”的应用,旨在为全面
教师在进行初中阶段的语文教学工作时,必须要注重提升学生的写作能力,从考试所占比例来看,作文这部分的内容还是比较重要的,因此需要格外培养学生良好地语文写作能力,本文主
在当前社会不断发展的过程中,小学阶段教材的内容也在不断的进行改革,随着改革的不断深入,对于学生的阅读量以及阅读能力也逐渐提出了严格的要求,这种情况下就直接推动了学生
文章通过查阅文献、访谈、经验总结等方法就深度阅读视域下初中语文“1+X”阅读教学实践策略进行探讨。实践证明,“1+X”阅读教学的实施不仅可以促进教师专业发展以及教学方