借助思维导图,学习观察、表达——《莫泊桑拜师》一课的教学

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<正>《莫泊桑拜师》的第7自然段,作者用了一连串的反问句,讲述了福楼拜指导莫泊桑如何观察。在教学这段文字时,大部分老师是指导学生朗读好问句,体会反问句的表达效果。仅仅这些还不够,最重要的是让学生掌握福楼拜教给莫泊桑的观察方法——多角度观察和对比观察。教学时,我利用画思维导图的方法,让学生明白什么是多角度观察和对比观察,如何观察,并当场运用多角度观察和对比观察的方法观察自己的伞,画思维导图,完成一篇作文。
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