【摘 要】
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声乐作为一项技巧性十足的专业,在学习的过程中往往呈现出一定的艺术性特点。大学的声乐教师在教授学生的过程中往往需要从理论基础知识出发,从而帮助学生搭建一定的知识网络
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声乐作为一项技巧性十足的专业,在学习的过程中往往呈现出一定的艺术性特点。大学的声乐教师在教授学生的过程中往往需要从理论基础知识出发,从而帮助学生搭建一定的知识网络,建立知识框架的基础,大学的声乐教师在教学的过程中和学生之间形成互动和对比,可以更好地凸显出大学课程的主体性,有助于维护大学学生和课堂之间的良好关系,帮助学生培养音乐素养。为此,教师要充分了解如何更好地实现高品质的声乐教学,从而提升大学生声乐教学的科学性。
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