【摘 要】
：
在实践中发现,课堂特别需要合理使用启发性学习方式.那么,在小学高年级数学课堂中,教师究竟应该怎样运用启发式学习方法引领学生圆满完成教学任务呢?rn一、启发要“三恰”:恰
论文部分内容阅读
在实践中发现,课堂特别需要合理使用启发性学习方式.那么,在小学高年级数学课堂中,教师究竟应该怎样运用启发式学习方法引领学生圆满完成教学任务呢?rn一、启发要“三恰”:恰好其人、恰逢其时、恰到其处rn(一)启发式学习要因人而异,怡好其人rn要充分了解学习者的年龄特征、身心发展规律,已有知识水平以及性格爱好等.
其他文献
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(
在教学过程中,教师要根据学生的智力和认知水平,依据不同层次的教育教学目标和学习需求,采用分层教学策略,整合教学资源和内容,创设教学环境,设定课程目标,帮助学生构建道德
不久前,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下文简称《意见》),作为一所城市里的小学,如何因地制宜开展落实劳动教育呢?rn“劳动教育”是
新冠疫情期间，学校开始了线上教学。线上教学伊始，一名名教师化身“十八线”主播，学习起了各种线上教学软件，研究起了各种直播设备，不管年龄大小，不管在不在行，都在努力着，学著用新的方式，陪伴在学生身边。 回顾线上教学开始以来，准备期间的懵懵懂懂，探索期间的困惑，到现在流畅直播，与学生进行良好的互动，交流……我有过迷茫，摸不着头脑;也有过喜悦，深入内心的感动。 线上教学遇到的最大问题，是学生的学习积
读完部编版语文七年级下册第三单元的小说《台阶》,感觉很沉重.rn文章叙述一个父亲为了提升自家在村中的地位,赢得村人的尊重而奋斗“大半辈子”,忍受常人难以想象的艰苦,最
2020年的春天，一场突如其来的新冠肺炎疫情让所有的老师面临巨大的挑战，疫情打乱了我们固有的教学模式，老师的讲台从课室搬到了线上，教什么？怎么教？这是我在线上教学开始前一直思考的问题。教学质量是否能保障，学生的学习自觉性至关重要，而提高学生学习自觉性的关键就在于学习兴趣。因此，从教学内容、教学方式以及教学要求等，都需要精心设计，达到“精讲精练”的目的。 一、教学内容应注重趣味性和实践性 对于低
一、自制教具、学具的重要性rn1.促学生发展:教具、学具可以让学生在不知不觉中参与到学习情境中,参与主动性更强,学习积极性更高.学生在参与的过程中,通过看、做、练,学习兴
教材作文是语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养的重要手段,是对学生语文综合能力检验的有力形式.笔者通过教材作文与绘本牵手,让绘本读写为教材作文助力,打造习作教
教育是一项伟大的事业，它不仅能够授予受教之人知识，同时也能够授予道德和情感。社会主义核心价值观在社会层面的内容包括自由、平等、公正、法治。作为一名教师，我自觉以社会主义核心价值观内容要求为标准，关爱每一个学生，自觉践行教育公平理念。 一、在关心爱护中，且行且沟通 上个学期转来一个女生，名叫张露燕，在开学几天后，我意识到她的与众不同。这个女孩个子较高，本来是和小伙伴们一起欢笑打闹的年纪，她却总是