【摘 要】
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伴随我国经济的快速发展,城镇化的进程也在不断加快,在此背景下,小学数学课程的教学也得到了巨大的改变,多种多样的教育资源被应用在数学学科的授课上,成为教师落实新课改要
【机 构】
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贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县播尧小学
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伴随我国经济的快速发展,城镇化的进程也在不断加快,在此背景下,小学数学课程的教学也得到了巨大的改变,多种多样的教育资源被应用在数学学科的授课上,成为教师落实新课改要求的巨大助力.但是,在城镇化的背景下,仍旧存在一些掣肘,造成教育资源挖掘不充分,课堂教育改革进行不彻底等情况,所以,处于城镇化背景下的小学数学教师,应当从目前的教育环境出发,为多样化教育资源在数学课堂中找到落脚点,使得数学课堂因为教育资源的使用而更具实效.
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