论文部分内容阅读
把劳动教育纳入城市普通高级中学学科教育教学之中,探讨跨学科融合的现状、价值及策略,就目前而言十分必要.就现状分析,国内已经开始展开了这方面的研究工作;就价值来论,劳动教育跨学科融合在历史、国家、个人层面上都具有很大的价值或意义;就策略来看,城市高中劳动教育跨学科融合需要构建学校、社会、家庭“三位一体”的协同配合育人机制和学生劳动习惯养成和能力提升的有效评价体系.