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2020年，对于早已适应面对面传统课堂的老师和学生们，无疑是一项重大挑战，特别是缺乏现实语言环境的英语学科。如何化解“危机”，让线上课堂焕发出应有的生机与活力呢？
化“危机”为“生机”——防疫常态化下英语教学实践转型
【摘 要】
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2020年，对于早已适应面对面传统课堂的老师和学生们，无疑是一项重大挑战，特别是缺乏现实语言环境的英语学科。如何化解“危机”，让线上课堂焕发出应有的生机与活力呢？
【机 构】
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北京市通州区梨园学校
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年4期
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