【摘 要】
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在我的家乡,有许多钓鱼的好去处,最有名、最有趣味的就是到尚湖钓鱼。常熟虞山脚下的尚湖很美,“湖甸渔歌”便是一景,因相传春秋战国时期的姜尚姜太公垂钓于此而闻名天下。
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在我的家乡,有许多钓鱼的好去处,最有名、最有趣味的就是到尚湖钓鱼。常熟虞山脚下的尚湖很美,“湖甸渔歌”便是一景,因相传春秋战国时期的姜尚姜太公垂钓于此而闻名天下。
In my hometown, there are many good places for fishing, the most famous and most interesting is to still lake fishing. Changshu Yushan at the foot of the lake is still beautiful, “Lake fishing song” is a scene, because the legend of the Spring and Autumn Period Warring States Jiang Shangtai fishing in this world.
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【摘要】本文详细分析了口译任务特点和口译职业特点,指出口译任务特点决定了口译能力,口译职业特点决定了译员能力,并据此对口译能力与译员能力进行了界定。文章指出口译能力和译员能力是从属的关系,译员能力除了包括口译能力外,还应包括交际能力、职业服务意识、职业道德意识以及良好的身心健康。 【关键词】口译任务特点 口译能力 口译职业特点 译员能力 【中图分类号】H159【文献标识码】A【文章编号】100
我是在学校里摸爬滚打却依旧找不到方向的小小少年,手里拿着碳素墨水笔,写写画画,不知所云。我明白我们这类孩子的苦恼,也可以提笔写下我们这类孩子的悲哀。(一)上课的铃声总
培养初中生良好的观察能力，教会学生从观察中来发现生活，从观察中来积累写作素材，从观察中来获得写作兴趣，是我们初中写作教学中的一项根本任务。通过观察，可以发现客观的现象，并从中找到事物发展的规律；通过观察，可以寻找被观察对象的特点，以及对观察者带来什么样的情感触动。也有学生认为，通过观察可以将所看到的事物进行如实记录。培养学生的观察力，可以从以下几个方面来着手。 一、以兴趣为导向，鼓励学生留心生活
在初中语文教学中，作文一直是难点，大多数学生尤其是农村孩子，一提起作文就头痛，写作时更是无从下笔，为了提高初中生的整体作文水平，我在初中语文教学实践中，进行了大胆的尝试。 一、激发学生阅读兴趣，形成习惯 正如古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”课内外读物可打开学生的视野，能让学生在读中整体感知，读中发现，读中培养语感，在读中受到熏陶。在读中充实自我，在读中丰富自己的语言，在读中领悟写作的技能。
停下脚步,向四周看,你会发现许许多多萦绕在你身边的幸福。门前的巷子里正在装煤气管道,一个个深蓝色的身影在坑道中进进出出。一位衣着朴素的妇人端着一只保温杯来到一个工
作文是一种综合性、实践性、创造性的劳动，作文教学是培养学生综合素质，发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件。然而小学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。那么如何改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，使写作成为孩子们人生的一种需要呢？ 一、破题立意，明确写作内容主次顺序 写作文是小学生最为头疼的事，一提到写作文，学
10月14日 晴 窗外的大树，被萧索的秋风吹着，叶子盘着旋儿往下落，夕阳的余晖下，远处的街道边，两个小女孩手拉着手边说边笑地走着，而我，又想起了你…… ——题记 你就像棒棒糖一样甜 二年级的小朋友就像一群活蹦乱跳的小精灵，一到下课总是唧唧喳喳叫个不停。 “阿里山的山连着山，连着山……”我们手拍着手，唱着歌谣，玩得不亦乐乎。这是我们最喜欢玩的游戏，就像迷恋白雪公主一样。 那次课间，正当我
读写结合教学是语文教育的基本规律，这两个是缺一不可并且相辅相成的。课堂小练笔是进行读写结合的有效表现方式，具有一定的重要性，获得许多教师和学生的青睐。想要提升学生的作文水平，教师需要在日常的教学中持续地融入小练笔，激发学生的写作灵感和兴趣，让学生在练笔中获得真实的情感体验，以此来培养学生的写作水平。 一、小学语文话题式小练笔的概念 所谓话题式小练笔，就是教师给出特定的思考起点和范围，让学生在十
义务教育均衡发展的最终目标,就是要通过合理配置教育资源,为每一位学生提供相对平等的教育条件,办好每一所学校,教好每一个学生.近年来,我县始终抓住均衡发展这一主题,强力
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文学科性质的定位关系到语文教学的大局和教学的方向，甚至关系到所培养的人才素质乃至国民素养，它的重要性是不言而喻的。强调语文教学应重视对学生情感、态度和价值观的熏陶感染，这是语文学科性质定位的一大飞跃，它将极大地改变语文的教学方向，转变语文教学者的思想观念，促进语文教学在现代教学改革中不断发展。 人文性是语文学科最重要的特点之一，也是完善语文教学