【摘 要】
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20世纪上半叶中国美育的发展流变,与现代期刊的传播倡导密切相关.自1901年蔡元培将"美育"概念引入现代中国后,《教育世界》《教育杂志》《东方杂志》等综合教育期刊就对其大力推介和探讨,着眼于"情感教育",侧重其社会功能成为当时美育思潮的突出特征.五四运动之后,以两种《美育》期刊为代表的艺术教育期刊勃发繁荣,刊发了大量专业艺术类文章,推动了美育的实践转向,"艺术教育"基本成为美育的代名词.20世纪30年代末期至新中国建立,与美育相关的文章散见于《中学生》《文学杂志》等各类型期刊上,对前期思想做了综合深化,"
【机 构】
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《山东社会科学》杂志社,济南250002
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目"当代中国美育话语体系构建研究"(16ZDA110)
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20世纪上半叶中国美育的发展流变,与现代期刊的传播倡导密切相关.自1901年蔡元培将"美育"概念引入现代中国后,《教育世界》《教育杂志》《东方杂志》等综合教育期刊就对其大力推介和探讨,着眼于"情感教育",侧重其社会功能成为当时美育思潮的突出特征.五四运动之后,以两种《美育》期刊为代表的艺术教育期刊勃发繁荣,刊发了大量专业艺术类文章,推动了美育的实践转向,"艺术教育"基本成为美育的代名词.20世纪30年代末期至新中国建立,与美育相关的文章散见于《中学生》《文学杂志》等各类型期刊上,对前期思想做了综合深化,"人生的艺术化"成为中国现代美育思潮中具有广泛影响的重要理论命题.
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