【摘 要】
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一、研究背景 向量是联结代数与几何的桥梁,是一个有力的数学工具,能不能在初中开设平面向量课程?这一直是上海市的教育工作者试图回答的一个课题.其实,在初中学习向量至
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一、研究背景 向量是联结代数与几何的桥梁,是一个有力的数学工具,能不能在初中开设平面向量课程?这一直是上海市的教育工作者试图回答的一个课题.其实,在初中学习向量至少有三点理由,一是初、高中数学学习衔接的需要,二是其他(如物理)学科的学习需要,三是提供给学生一种解决问题的新工具新思路,提升学生思维品质的需要.为此,上海市先后于1999年、2002年发动了两次较大规模的初中学习向量知识的教学实验,积累了一些经验.……
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