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随着教育改革的不断深化,教师对教学方法以及教学模式进行了不断的改进,而这其中探究式教学也被正式的运用到了初中化学这一学科的实际教学过程中,教师通过进行探究活动的开展有效的实现了学生团结协作能力、自主学习能力以及思维能力的提高,所以本文则将对初中化学教科书中探究活动设置基本情况进行一定的分析,并对化学探究活动的设计进行一定的探讨,希望能够为探究式教学法在化学教学中积极作用的充分体现产生积极的影响。