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促进学生全面发展,有效落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本理念,是教学与评价的共同目标.2014年全国各地中考数学试题,更加注重了以数学核心内容为载体,合理选择数学工具,并基于已有数学活动经验,全面考查学生分析、解决问题的意识和水平.这需要在基础复习阶段,给学生加以恰当的引导.求真、求实,就是要帮助学生建立对数学内容的最基本的理解;求发展,指向能够帮助学生获得不止于内容本身的数学素养.