【摘 要】
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通过对江苏省高职院校教师教育科研素养的抽样调查和统计,从教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力和教育科研道德四个维度对教师教育科研素养进行了分析。结果显示,高职
【基金项目】
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2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“艺术类高职院校教师教育科研素养培养研究”(编号:2018SJA1405)
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通过对江苏省高职院校教师教育科研素养的抽样调查和统计,从教育科研意识、教育科研知识、教育科研能力和教育科研道德四个维度对教师教育科研素养进行了分析。结果显示,高职院校教师教育科研意识总体较好,而教育科研知识明显缺乏,教育科研能力少数较强但整体偏弱,教育科研道德总体尚可但也面临较强挑战。这些调查分析对高职院校师资队伍建设有一定的启示作用。
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