传统小学数学教学存在的问题分析rn小学数学是小学教学的重点,我国的素质教育正在稳步推进对于数学教学也有了更高的要求,但小学数学中还存在一些问题需要解决.首先,传统的小学数学一直是按照填鸭式的教学方法进行,教师拿着课本、粉笔在讲台上一边滔滔不绝一边向学生强制的灌输一些知识,经常忽略学生的理解能力,学生只能处于被动的学习地位.另外,一些教师觉得教学的任务重大,所要教授的知识太多,所以大部分的时间用于备课,在备课时教师也更多地把精力放在了重难点上,对于一些基础的知识教师做的有所欠缺,教师给予学生的督促和指导的时间缩短,学生对于课堂的兴趣不高,教学效率无法得到有效提高.还有部分教师在教学过程中没有将学生作为课堂的主人,教师总是按照自己的想法进行教学,教师缺少考虑学生之间的差异性,学生的数学学习能力水平及数学思维的差异,如果教师选择这种统一的教学模式,学生之间的差距会越来越大.教师对于学生缺少深入的了解,以至于学生和教师之间的距离很远,师生之间的缺少沟通就造成数学教学不能实现良好发展.