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【内容摘要】随着时代的发展和社会经济的进步，人才之间的竞争日趋激烈。那么在教育过程中，就需要培养学生的全面发展，初中美术课程教育，对于提高学生的综合素质很有帮助，需要引起人们的重视。有很多的历史画作都十分的宝贵和美好，画作中体现的是一种情怀。本文简要分析了赏析在初中美术学习中的重要性，希望可以提供一些有价值的参考意见。
【关键词】赏析 初中美术 重要性
一、美术赏析可以将学生学习的兴趣给充分的激发出来，让学生对美术学习产生激情
从单纯意义上来讲，美术课其实就是一种视觉方面的艺术，学生们通过对平面画作的赏析，来了解到画家寄托的某种情怀。随着社会的发展，我国课程体制改革在逐步的深入，这样不管是教学还是学生们的学习，都得到了极大的拓展。初中美术课可以摆脱以往那种传统的教学模式，丰富教育手段。比如，在初中美术课的教学活动中，如果是在赏析一幅静态图片时，就可以播放一些适当的舒缓音乐，让学生们的心情放松，营造一种氛围，然后徐徐的播放画作相关的知识，这样学生在视觉享受的过程中，还可以获得听觉的愉悦，还不影响到知识的获取。经过数次的赏析课，就可以将学生美术学习的兴趣给充分的激发出来，让学生对美术学习产生激情。
比如，在将中国美术的概况讲解给同学们时，可以选取一两个著名的美术教学纪录片播放给同学们，比如《中国绘画艺术》，通过观看纪录片，学生们就可以更加深刻的理解到中国绘画经历了一个非常漫长的发展过程，并且在不同的时期，绘画风格以及绘画方法也存在着诸多的差异，但是，在这么漫长的时期内，留下了很多的艺术瑰宝，需要我们慢慢的去赏析和探索。
二、美术赏析可以拓宽学生们的视野，增长学生们的知识
众所周知，上层建筑反映经济基础，那么在初中美术课的赏析过程中，教师可以利用画作的讲解，来实现学生们视野扩展的目的。在赏析画作的过程中，可以将这幅画作的背景知识，比如当时的社会环境、画家生平等讲解给学生，让学生在欣赏的过程中，还可以对当时的社会环境以及画家的精神进行了解，这样就可以达到知识迁移的目的，对于学生们学习知识面的拓宽很有帮助，有利于其他学科的学习。
举一个例子来讲，在赏析明代画家徐渭《墨葡萄图》时，这幅画作十分的优美，葡萄是用水墨画的，经过一些漫不经心的涂抹和点燃，将一种性情洒脱的意境给充分的体现了出来；葡萄的藤条随意低垂，纷批错落，将葡萄枝叶给随意的点画了出来，有一种放泼的感觉。通过这幅画作的赏析，我们可以了解到徐渭的画作追求的是一种神态，不在意具体的细节，在笔墨运用上纵横涂抹，可谓达到了诗中有画，画中有诗的境界。我们在对徐渭生活的时代背景进行探究可以得知，徐渭的一生非常坎坷，入狱多次，波荡起伏，做过幕僚，做过狱囚，那么自然有着十分大的思想变化。这样在画作中难免会有反映，同时，也正是这些经历导致了这种放荡洒脱性格的形成。因此，学生们通过对《墨葡萄图》的赏析，就可以对明代的生活背景进行了解，视野得到了极大的拓展，知识也可以得到极大的增长。
三、美术赏析可以陶冶学生的性情
教师需要清晰的认识到，欣赏美术艺术的目的，并不是要将每一个学生都培养成画家，而是为了将学生们培养成有着健全品格和高尚道德的人。从这个角度上来讲，通过初中美术教育可以洗涤同学们的心灵，净化他们的灵魂，它可以让同学们穿破感情麻木的境界，让同学们感受到心灵的美，培养学生们热爱生活。美术教育虽然是教导人们的微观行为，是在修炼人们的感情世界，但是它对于人们综合素质的提高也有着很大的帮助，可以在很大程度上促进人们的身心发展。众所周知，美术可以陶冶人们的性情，丰富人们的细腻感情，提高人们的格调和品味，让人们饱含爱和宽容，反对暴力和虚妄。我们都有这样的感受，如果在聚精会神的赏析画作时，就会沉浸到艺术世界之中，世俗发生的繁杂事情就会通通的忘掉。
举一个例子来讲，在赏析《富春山居图》时，逐渐的展开画卷，同学们就会在脑海里出现富春江两岸美丽的秋天景观，有形状各异的山峦，有姿态万千的树木，还有村落、亭台、小桥、渔舟、茂林等等，这样同学们就像进入到了一个优美的艺术世界，忘掉生活中的不开心。学生们的其他课程往往十分枯燥，连着上了几节课之后，学生就会感到十分的疲惫，并且有一种无趣的感觉，那么通过美术赏析，就可以完全的放松心情，获得愉悦，对于学生性情的陶冶，很有帮助。
四、结语
赏析在初中美术学习中有着十分大的作用，它不仅可以将学生们的兴趣给充分的激发出来，唤起学生学习美术的激情，还可以拓展学生们的视野，增长知识，对于学生性情的陶冶，也很有帮助。随着时代的发展，教师需要完善初中美术的教育手段和教育方法，提高教学的质量和效果。
【参考文献】
[1] 王永德. 浅谈欣赏评述课在初中美术教学中的作用[J]. 现代阅读，2012，2（3）：123-125.
[2] 陈琳. 美术教学中欣赏课的重要性[J]. 决策探索，2007，2（4）：87-89.
[3] 曹兆元. 浅谈初中美术学习的作用[J]. 新课程学习，2011，2（12）：34-36.
（作者单位：江西省鄱阳县三庙前第一中学）
【关键词】赏析 初中美术 重要性
一、美术赏析可以将学生学习的兴趣给充分的激发出来，让学生对美术学习产生激情
从单纯意义上来讲，美术课其实就是一种视觉方面的艺术，学生们通过对平面画作的赏析，来了解到画家寄托的某种情怀。随着社会的发展，我国课程体制改革在逐步的深入，这样不管是教学还是学生们的学习，都得到了极大的拓展。初中美术课可以摆脱以往那种传统的教学模式，丰富教育手段。比如，在初中美术课的教学活动中，如果是在赏析一幅静态图片时，就可以播放一些适当的舒缓音乐，让学生们的心情放松，营造一种氛围，然后徐徐的播放画作相关的知识，这样学生在视觉享受的过程中，还可以获得听觉的愉悦，还不影响到知识的获取。经过数次的赏析课，就可以将学生美术学习的兴趣给充分的激发出来，让学生对美术学习产生激情。
比如，在将中国美术的概况讲解给同学们时，可以选取一两个著名的美术教学纪录片播放给同学们，比如《中国绘画艺术》，通过观看纪录片，学生们就可以更加深刻的理解到中国绘画经历了一个非常漫长的发展过程，并且在不同的时期，绘画风格以及绘画方法也存在着诸多的差异，但是，在这么漫长的时期内，留下了很多的艺术瑰宝，需要我们慢慢的去赏析和探索。
二、美术赏析可以拓宽学生们的视野，增长学生们的知识
众所周知，上层建筑反映经济基础，那么在初中美术课的赏析过程中，教师可以利用画作的讲解，来实现学生们视野扩展的目的。在赏析画作的过程中，可以将这幅画作的背景知识，比如当时的社会环境、画家生平等讲解给学生，让学生在欣赏的过程中，还可以对当时的社会环境以及画家的精神进行了解，这样就可以达到知识迁移的目的，对于学生们学习知识面的拓宽很有帮助，有利于其他学科的学习。
举一个例子来讲，在赏析明代画家徐渭《墨葡萄图》时，这幅画作十分的优美，葡萄是用水墨画的，经过一些漫不经心的涂抹和点燃，将一种性情洒脱的意境给充分的体现了出来；葡萄的藤条随意低垂，纷批错落，将葡萄枝叶给随意的点画了出来，有一种放泼的感觉。通过这幅画作的赏析，我们可以了解到徐渭的画作追求的是一种神态，不在意具体的细节，在笔墨运用上纵横涂抹，可谓达到了诗中有画，画中有诗的境界。我们在对徐渭生活的时代背景进行探究可以得知，徐渭的一生非常坎坷，入狱多次，波荡起伏，做过幕僚，做过狱囚，那么自然有着十分大的思想变化。这样在画作中难免会有反映，同时，也正是这些经历导致了这种放荡洒脱性格的形成。因此，学生们通过对《墨葡萄图》的赏析，就可以对明代的生活背景进行了解，视野得到了极大的拓展，知识也可以得到极大的增长。
三、美术赏析可以陶冶学生的性情
教师需要清晰的认识到，欣赏美术艺术的目的，并不是要将每一个学生都培养成画家，而是为了将学生们培养成有着健全品格和高尚道德的人。从这个角度上来讲，通过初中美术教育可以洗涤同学们的心灵，净化他们的灵魂，它可以让同学们穿破感情麻木的境界，让同学们感受到心灵的美，培养学生们热爱生活。美术教育虽然是教导人们的微观行为，是在修炼人们的感情世界，但是它对于人们综合素质的提高也有着很大的帮助，可以在很大程度上促进人们的身心发展。众所周知，美术可以陶冶人们的性情，丰富人们的细腻感情，提高人们的格调和品味，让人们饱含爱和宽容，反对暴力和虚妄。我们都有这样的感受，如果在聚精会神的赏析画作时，就会沉浸到艺术世界之中，世俗发生的繁杂事情就会通通的忘掉。
举一个例子来讲，在赏析《富春山居图》时，逐渐的展开画卷，同学们就会在脑海里出现富春江两岸美丽的秋天景观，有形状各异的山峦，有姿态万千的树木，还有村落、亭台、小桥、渔舟、茂林等等，这样同学们就像进入到了一个优美的艺术世界，忘掉生活中的不开心。学生们的其他课程往往十分枯燥，连着上了几节课之后，学生就会感到十分的疲惫，并且有一种无趣的感觉，那么通过美术赏析，就可以完全的放松心情，获得愉悦，对于学生性情的陶冶，很有帮助。
四、结语
赏析在初中美术学习中有着十分大的作用，它不仅可以将学生们的兴趣给充分的激发出来，唤起学生学习美术的激情，还可以拓展学生们的视野，增长知识，对于学生性情的陶冶，也很有帮助。随着时代的发展，教师需要完善初中美术的教育手段和教育方法，提高教学的质量和效果。
【参考文献】
[1] 王永德. 浅谈欣赏评述课在初中美术教学中的作用[J]. 现代阅读，2012，2（3）：123-125.
[2] 陈琳. 美术教学中欣赏课的重要性[J]. 决策探索，2007，2（4）：87-89.
[3] 曹兆元. 浅谈初中美术学习的作用[J]. 新课程学习，2011，2（12）：34-36.
（作者单位：江西省鄱阳县三庙前第一中学）