【摘 要】
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1.重视对学生综合能力的培养.在一段时期内,我们的学校教育存着在重视科学教育而轻视人文教育、重知识传授轻人格培养的倾向.学生在校期间是学习知识的最好时间,但也是情感迅
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1.重视对学生综合能力的培养.在一段时期内,我们的学校教育存着在重视科学教育而轻视人文教育、重知识传授轻人格培养的倾向.学生在校期间是学习知识的最好时间,但也是情感迅速成熟的时期.孩子在成长的过程中,掌握一定的科学文化知识是必要的,但同时人文教育、审美教育、道德教育、心理健康教育以及各种社会能力的培养也是必不可少的.爱因斯坦在<论教育>中写道:"从学校出来的不应该只是一个专家,而更应该首先是一个和谐的人","让学生学会做人,为学生的发展服务,对学生的一生负责&qu
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家庭教育是一个亘古不衰的话题。从古到今，国内外学者对家庭教育的研究和讨论一直没有停止过。随着时代的变迁，人们的价值观念、思维方式、生活方式、行为方式等发生了深刻的变
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