【摘 要】
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在初中数学问题的学习与解决过程中,学生可借助说题表达自己对数学问题的认识与理解,从而帮助学生更好地激发数学思维能力的发挥,以此举一反三,让学生具备更熟练的题型理解、
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在初中数学问题的学习与解决过程中,学生可借助说题表达自己对数学问题的认识与理解,从而帮助学生更好地激发数学思维能力的发挥,以此举一反三,让学生具备更熟练的题型理解、转化与解决能力,提升数学知识学习能力,适应新时期初中数学学科教学改革要求.本文结合实际教学案例来探究说题教学策略在初中数学教学中的具体应用.
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