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作文是衡量学生语文水平的一个重要尺度。运用心理暗示,消除学生不良的写作情绪;注重导入,激发写作热情;留给学生自由写作的空间,充分展现其独特的个性;注重课外作文,轻课内作文,评改形式多样,满足学生的成功渴望,使他们享受到成功的乐趣。只有让学生感受到写作的快乐,才能提高其写作能力。
让学生感受写作的快乐
【摘 要】
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作文是衡量学生语文水平的一个重要尺度。运用心理暗示,消除学生不良的写作情绪;注重导入,激发写作热情;留给学生自由写作的空间,充分展现其独特的个性;注重课外作文,轻课内
【机 构】
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浙江省临海市第六中学
【出 处】
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赤峰教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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