【摘 要】
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目的观察整体护理对儿童注意缺陷多动障碍认知情况的影响。方法选取我院收治的100例注意缺陷多动障碍患儿,以随机数表法分成观察组与对照组各50例。予以对照组患儿常规护理;
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目的观察整体护理对儿童注意缺陷多动障碍认知情况的影响。方法选取我院收治的100例注意缺陷多动障碍患儿,以随机数表法分成观察组与对照组各50例。予以对照组患儿常规护理;予以观察组患儿整体护理。对比两组患儿治疗后认知能力情况及临床治疗效果。结果治疗后,观察组患儿PSQ评分明显高于对照组,P <0.05;观察组患儿总有效率明显高于对照组,P <0.05。结论整体护理对提高儿童注意缺陷多动障碍认知能力具有积极影响,值得临床推广。
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