Folk Songs to be Shared by More People: An Interview with Liu Yuwan,Actress of China Orienta Perform

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摘要:在高中的生物课堂上,要将学生的全面发展当作主要目标,对培养的目标加以明确,在根本上对教学的方式与策略做出改变,基于核心素养对高中生物课堂的教学评价进行分析,需要做的就是在教学的过程中提升高中生物的核心素养,在高中的生物课堂上设计高效显性评价、巧用意外回答,提升即时评价的有效性,从而使学生能够得到全面的提升。  关键词:生物核心素养;高中生物课堂;教学与评价  一、 高中生物教学课堂中提升核心
摘要:新课标要求小学语文阅读教学中教师要注重落实“互动”理念,通过运用互动教学法,改变传统的教学模式,教师在引导学生阅读后,应与学生共同讨论课文主旨,并在探讨中充分了解学生想法,进而及时纠正学生错误的认知。此外,教师还应重视引导学生两人一组相互讨论课文内容和阅读感受,或者引导学生阅读后提问。通过运用有效的教学策略和互动教学法,能够促进学生之间、师生间加强互动和沟通,对于提高学生语言表述能力和对课文
On Oct.26,a creative experience hall named Time Museum,initiated by the People's Daily New Media Center to commemorate the 40^th anniversary of the China&#3
由吉林省人民政府地方病防治领导小组主持的2008年全省地方病防治专业工作会议于2008年3月5日在长春市豪龙宾馆召开。吉林省人民政府地方病防治领导小组副组长卫生厅副厅长张
日前,在一次校长、局长峰会上.一位校长对现场的1000多名同行建议,教育创新不能过急。  这位校长的话听上去有些另类.但仔细琢磨却不无道理。相对于形式化的创新、急于求成的创新、克隆式的创新,“不要急于创新”的声音无疑值得倾听。  教育创新要力求实质性的突破.而不能“玩概念”。据笔者了解.很多地方的教育创新看上去热火朝天.其实却缺少对教改中涌现出来的新观念、新思维、新做法的深入探究。更缺乏必要的教育
摘要:学前语言活动指导课与中职学前教育专业音乐教学相辅相成,互相联动。因此,探究学前语言活动指导课和中职学前教育的理论研究显得至关重要。本文将立足于目前中职学前教育专业音乐的教学现状之上,对二者之间的相互促进,相互依托的紧密联系进行合理的研究,并在此基础上提出语言活动指导课如何提高音乐学前教育的教学方略。将以“理论为支点”“技巧为重心”“媒体为渠径”“融入多学科”的四点提高方案。  关键词:中职学
摘要:新课改带动了高校羽毛球教学改革步伐的加快,羽毛球运动形式灵活,对场地和器械没有过高要求,因此深受学生欢迎,同时,羽毛球也是高校体育课中的一项重要教学内容。在新课改背景下,高校羽毛球教学要积极创新教学理念,改进教学方法,建立起完善的教学改革体制,这样才能保证羽毛球教学改革稳定推进,提高羽毛球课程的教学活力。  关键词:高校体育;新课改;羽毛球教学;教学创新  新课程改革使高校羽毛球教学受到了前
摘要:美术教育改革任重而道远,作为美术教师,作为美术教改的实验者,我还需不断探索,在教学实践中领会和运用新课程,使我们的美术教育的前景更广阔和充满希望。  关键词:教育观念;分层次;分阶段  教师既是新课程的实践者,又是新课程的主体。因此,能否把新课程的理念、新的教材和新的学生观融入我们的实际工作中,成为新课程能否继续深入发展的关键所在。  一、 学生学习方式转变的关键是教师教育观念的转变  在没
摘 要:河南是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的重要节点,培养沿线相关国家和地区语言的外语人才能够帮助其更好更快融入丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设。全面分析丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路视建设背景下河南省高端复合型外语人才培养存在的问题,并从高端复合型外语人才培养机制的顶层设计、专业布局的调整、课程设置的优化,师资队伍的建设等方面提出应对策略,为河南更全面融入丝绸之路经济带和2