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高中学生在政治参与心态中呈现出两种不同的发展趋势,即一方面对某些领域的政治问题表现出很大的热情,给予高度关注,但同时对如何表达自己的政治意愿与诉求、如何有序参与其中却又暴露出很大的盲目性.这当然与其自身没有扎实的相关理论知识有关,所以我们在教学中,应有针对性的加强这方面的教育,引导学生理性、客观的分析政治现象,并指导学生如何有序的参与政治生活,表达自己的政治意愿.