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艺术教育作为美育的核心内容和重要实现途径，其对人的全面发展起着至关重要的作用。在新的教育改革背景下，艺术教育如n何发挥其应有意义愈来愈受到重视。本文试图以北京市中小学生艺术节（以下简称“艺术节”）为例，从理念、参与主体、活动内容与形式、n遵循规律等多个方面与时俱进的变化， 来阐述艺术节作为学校艺术教育补充的舞台与平台在新时期的实践与探索， 以期活动未来更好地发展。