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从学科核心素养这一概念提出至今,关于学科素养及其细化的文章层出不穷。就高中历史学科而言,历史解释作为其学科核心素养之一,近年来的研究成果颇丰。
历史解释及历史解释教学策略研究综述
【摘 要】
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从学科核心素养这一概念提出至今,关于学科素养及其细化的文章层出不穷。就高中历史学科而言,历史解释作为其学科核心素养之一,近年来的研究成果颇丰。
【机 构】
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江苏省扬州市高邮市高邮中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年35期
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