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从传统教学模式下社会调查课程的教学现状出发,提出新的教学模式,以增强学生在学习过程中的主动性、参与性,提高教学效果；并针对该课程的性质,探索答辩式考试模式及评分细则,创新学生课程学习考核评价方式.
社会调查课程教学改革实践与探索
【摘 要】
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从传统教学模式下社会调查课程的教学现状出发,提出新的教学模式,以增强学生在学习过程中的主动性、参与性,提高教学效果；并针对该课程的性质,探索答辩式考试模式及评分细则,
【机 构】
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江苏大学财经学院
【出 处】
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成功（教育版）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏大学校级教学改革与研究项目;
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