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针对目前大学生英语学习中,出现的学习动机变化对学习效果的明显影响,从学习动机的差异性特点入手,阐述了学习动机差异性产生的背景以及差异性教学的现实选择.在结合高校教改和<大纲>要求的基础上,对比社会职业教育,提出了大学英语差异教学的可操作的应对方法.
差异教学在大学英语教学中的应用
【摘 要】
：
针对目前大学生英语学习中,出现的学习动机变化对学习效果的明显影响,从学习动机的差异性特点入手,阐述了学习动机差异性产生的背景以及差异性教学的现实选择.在结合高校教改
【机 构】
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东北农业大学
【出 处】
：
高等农业教育
【发表日期】
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2003年4期
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