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在素质教育背景下,中等职业学校的学生由于生源差异比较大,在管理上具有一定的差异性和复杂性,因此班主任该采取怎样的班级管理策略,提高班级管理的艺术性和有效性就显得尤为重要。对此,本文在分析中等职业学校班级管理现状的基础上,结合中职学校学生的特点和管理实际,就班级管理的艺术与策略的相关问题进行重点研究。