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进入21世纪,上海开始了二期课改。在二期课改过程中,上海市在考试评价与招生机制变革方面形成了自身特点和经验,但也发现了不同利益群体对考试和课改存在认知差异、教考关系有机结合有待加强、考试命题的科学性和稳定性有待提高等问题。因此建议寻求最大共识,进一步提高命题专业化水平,完善学校招生综合评价体系,以期有效实现科学性和公平性这一考试招生制度改革的基本价值追求。