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针对中职学生文化基础相对薄弱,学习成绩、求知态度、学习动力存在很大差异的现状,采用分层推进、小组合作的教学模式,能使学生达到＂学会、会学、想学、乐学＂的目的。
分组合作在中职教学中的作用
【摘 要】
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针对中职学生文化基础相对薄弱,学习成绩、求知态度、学习动力存在很大差异的现状,采用分层推进、小组合作的教学模式,能使学生达到＂学会、会学、想学、乐学＂的目的。
【机 构】
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河北省石家庄市职教中心
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2011年13期
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